گمشده در جمعیت بررسی گمنامی و بی‌فرهنگی در کلاس درس: تحقیق موردی در دانشکده‌های حسابداری ایران

در این تحقیق، تأثیر گمنامی بر بی‌فرهنگی در کلاس درس مورد بررسی قرار می‌گیرد. این مهم نیازمند مطالعه عامل‌هایی است که به رفتار ‌بد منجر می‌شود. اکثراً اعتقاد دارند که بی‌فرهنگی یک مشکل مهم اجتماعی بوده، به گونه‌ای که حتی محل کار آنها را نیز در برگرفته است. اگر چه شواهد اشاره دارند که بی‌فرهنگی به طور قطع به گمنامی افراد مربوط است (یعنی هر چه افراد ناشناس‌تر باشند بی‌نزاکت‌تر هستند). اما آمار به مراکز آموزشی اشاره‌ای نداشته و هم‌چنین روشی برای کاهش چنین رفتاری پیدا نشده است. تحقیق ما به دنبال پاسخ به این سئوال است که آیا سطح بی‌نزاکتی کلاس در مجموع کلاس‌ها، دانشکده‌ها یا اجتماع ناشی از گمنامی افراد است یا خیر؟ براساس مطالعه انجام شده معلوم گردید که بی‌فرهنگی و بی‌مسئولیتی دانشجویان، بیشتر در کلاس‌های پرجمعیت (بیش از 40 نفر) و مراکز آموزشی بزرگ (بیش از 10000 نفر)، و شهر‌های بزرگ (بیش از 100000 نفر) رخ می‌دهند. یافته‌ها حاکی از آن هستند که بی‌نزاکتی‌های کلاسی ممکن است از طریق برخوردهای بی‌واسطه، افزایش ارتباطات اجتماعی و پاسخگویی، کاهش یابند.